Formación de la enfermera basada en problemas : experiencia de una universidad privada

Sánchez Díaz, Elvira M y Rodríguez Miñano, Celina Elizabeth Formación de la enfermera basada en problemas : experiencia de una universidad privada. Enfoque. Revista Científica de Enfermería, XIV (9). pp. 35-46. ISSN 18162398 (En Evaluación)

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Resumen

La investigación, tuvo como objetivos: Describir la implementación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)en la formación de la enfermera en una Universidad Privada; analizar y discutir las implicaciones del ABP en la formación profesional de la enfermera. Metodología: tipo Histórico – Dialéctica porque describió los hechos que ocurrieron desde 1994 al 2008, se evidenció documentos que se trabajaron para aplicar el ABP en la formación de enfermeras en una Universidad Privada. La población objeto de estudio estuvo constituida por cada docente perteneciente a la Facultad de Enfermería (FAEN). La muestra fue de siete docentes que saturaron las respuestas a las entrevistas realizadas. Resultados: fueron organizados en categorías: Categoría I: Inicio de la Implementación del ABP, Categoría II: Autoridades de la Facultad de Enfermería y de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Categoría III: Capacitación Docente, y Categoría IV: Visión de Hoy y del Futuro, las que se obtuvieron después de la entrevista a cada docente que participó voluntariamente y dieron información de lo que conocían y habían experimentado a través de los cursos de capacitación en Aprendizaje Basado en Problemas. Para la implementación del ABP se partió del proyecto de Perfil de la Enfermera y Cambio Curricular de la egresada de la UPCH del año 1994, Autoridades de aquel entonces con entusiasmo y motivación emprendieron el cambio, las docentes acogieron la capacitación del ABP con responsabilidad, para proyectarla hacia el futuro con nuevo perfil de la enfermera del siglo XXI. Conclusiones: Con el ABP se fortaleció el trabajo de la enfermera con la toma de decisiones en el quehacer de enfermería. Las capacitaciones del ABP fueron frecuentes al inicio de la implementación, posteriormente vieron la necesidad de capacitarse para seguir actualizadas.

Tipo de Documento: Artículo
Palabras Clave: Enfermeras, Aprendizaje Basado En Problemas, Educación Profesional
Clasificación temática: Medicina > Enfermería
Divisiones: Facultad de Enfermería
Usuario Remitente: Katherine Vergara
Depositado: 20 Feb 2018 03:50
Ultima Modificación: 20 Feb 2018 03:50
URI: http://www.repositorio.up.ac.pa/id/eprint/395
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