Uso de conectores textuales en la redacción de textos argumentativos en los estudiantes del I.P.T. México-Panamá y el Centro Educativo de Tortí

García R., Adelaida and Ortega O., Hilda (2017) Uso de conectores textuales en la redacción de textos argumentativos en los estudiantes del I.P.T. México-Panamá y el Centro Educativo de Tortí. Masters thesis, Universidad de Panamá.

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Abstract

Este es un estudio sabre el uso de conectores textuales en la redacción de textos argumentativos, realizado a un grupo de estudiantes del Instituto Profesional y Técnico México-Panamá y del Centro Educativo de Tortí, ambos ubicados en la región de Panamá Este. La intención es conocer con mayor profundidad el grado de competencia en el nivel de redacción de textos argumentativos y el uso y manejo de palabras de enlace como los conectores utilizados para expresar y sustentar nuestro punto de vista sobre determinado asunto y emitir una valoración personal sabre algún hecho conocido. Para la realización de este proyecto se consultaron diferentes y variadas fuentes bibliográficas referentes al tema, además de autores reconocidos, cuyo aporte sobre el contenido investigado se considera para analizar de manera concisa el nivel competitivo de los jóvenes, con respecto al uso de conectores para redactar textos de carácter argumentativo. El estudio está estructurado por fases primero se realiza un pre test en el que deben redactar un ensayo de tipo argumentativo con el tema de su preferencia luego se identifican los conectores utilizados en los párrafos escritos, seguidamente, eligen el conector que enlaza coherentemente la oración, posteriormente, reciben una inducción sobre el tema en estudio y se les facilita un cuadro de conectores textuales, finalmente redactan un ensayo argumentativo usando como guía un mapa conceptual y los conocimientos adquiridos. Luego de un proceso de intervención se consigue reforzar los conocimientos de los participantes y ofrecerles sugerencias para la redacción de los ensayos argumentativos con la ayuda de los conectores textuales, los cuales orientaron y guiaron a los estudiantes a plasmar las ideas, opiniones y sus diferentes argumentos. Al culminar la investigación y aplicar las diferentes metodologías, se puede indicar que los participantes alcanzaron los conocimientos básicos para redactar textos argumentativos estructurados, cohesionados y coherentes con el uso de los conectores a su vez, podrán incorporan en cualquier tipo de escrito diferentes enlaces, según la situación comunicativa y la relación semántica de los mismos.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Texto, argumentos, conectores textuales, redacción, ensayo, argumentativo, párrafo, coherencia, cohesión, ensayo
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
P Language and Literature > PC Romance languages
Depositing User: Luis Rodriguez
Date Deposited: 10 Apr 2018 19:10
Last Modified: 03 May 2018 22:11
URI: http://www.repositorio.up.ac.pa/id/eprint/5293

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